无锡职业技术学院积极响应国家和省有关政策，高度重视大学生创新创业教育工作，今年以来，学校在做好疫情防控的同时，努力做细做实创新创业工作，积极探索疫情防控期间学校创新创业教育新模式。

加强组织领导，完善“双创”保障体系。学校成立了由校长牵头负责，教务、学生、团委、财务、二级分院等部门齐抓共管的创新创业教育工作机制，将深化创新创业教育改革与实践贯穿人才培养和就业全过程。在校——院——系——班级四个层面及时发布创新创业教育、比赛等方面的各类信息，宣传和传达关于疫情防控期间做好创新创业教育的文件精神、决策部署和任务要求，号召同学们积极参与创新创业教育训练、积极准备中国“互联网+”创新创业大赛。制定创新创业教育改革实施方案，专门制定了《关于疫情防控期间做好毕业生就业创业工作方案》，明确了学校创新创业教育的指导思想、总体目标、主要任务、措施、组织保障的任务分工表。同时组建创新创业教育师资队伍，学校组建了由校内外专家、成功创业人士、校友等构成的150多人的专兼结合创新创业教育指导与服务队伍。

深化科教协同，创新“双创”教育模式。疫情期间，学校还综合运用线上精品课、导师连线指导、团队线上交流等网络渠道做好对创业项目的指导工作、对创业团队的培养工作、对创业项目的服务工作，鼓励从事创新创业实践活动的师生积极应对疫情带来的挑战，做好创业团队线上入驻孵化众创空间工作，组织二级院部上好创新创业活动拓展课。同时学校还充分利用产学研合作优势，统筹校内外各种资源，为校内外创业大学生提供创业培训、技术支持、成果转化、专利申请、知识产权保护等方面的服务。学校积极开展理论研究工作，牵头完成了江苏省教改重中之重项目《“进课程，建平台，立项目，创机制”——高职院校技能型人才创新教育体系的构建与实施》的研究工作，为创新创业教育的推进做好了理论准备。鼓励学生创新创业，学校规定，获得专业人才培养方案规定总学分2/3以上的学生，可申请先就业、创业，并可以通过申请免修、参加学校组织的考试等方式获得学分，以取得毕业资格。

积极搭建平台，开展“双创”教育实践。学校成立创新创业实验班，探索跨院系、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进了人才培养由学科专业单一型向多专业融合型转变。学校推进专业教育与创新创业教育深度融合，突出能力提升，引导全人发展，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，建立了融通识课程、隐性课程、专题教育、专业教学和技能训练等5类课程于一体的“五位一体”创新教育课程体系。疫情以来，学校整合各类资源，以网络平台为渠道、线上线下系统开展创新创业教育工作。面对后疫情时代的新形势、新问题、新挑战，积极挑战工作方式方法。在不断变化的就业环境中探索大学生创新创业新方法，在不断变革的市场需求中寻找创新创业的新契机。