在2017年11月11日全国高职高专校长联席会2017年年会“特色·协调·共舞”成果展中，我校教学诊断与改进案例“质保诊改，站在信息化的肩膀上”被评为优秀案例，戴勇教授代表学校在年会“教学工作诊断与改进”分论坛上交流分享我校课程诊改工作成果。

本次成果展秘书处共征集到来自28个省（自治区、直辖市）153所院校的491个案例。经专家评议，选定其中196个典型案例，分为“教学诊断与改进”、“教育信息化”、“推进技术应用与创新人才培养”、“高职教育服务“一带一路”倡议”、“产教融合校企合作体制机制建设”、“服务社会与精准扶贫”、“学校治理能力建设”等7个模块进行现场展示。结合网络投票、现场微信投票及专家意见，确定20个优秀案例进行会议表彰并颁发荣誉证书。

自2016年以来，学校高度重视教学质量诊断与改进推进工作。学校诊改工作以学校“十三五”建设为总体规划目标，基于五纵五横打造目标链与标准链，质保体系进一步完善；全面打通信息孤岛，结合大数据应用技术建设校情综合分析与决策平台，学校信息化建设成效显著；基于“全员、全过程、全方位”开展自我诊断与自我提升，通过数据采集与分析，开展常态纠偏与阶段性改进，全员诊改获得感稳步增强。

学校即将迎来2017年教学质量自诊及年度复核工作，学校诊改工作将以校情综合分析与决策平台为载体，全面落实“学校、师资、专业、课程、学生”五大层面开展年度教学自诊与复核工作。

教学质量诊改工作任重而道远，学校诊改工作将一如既往，在实践中不断总结，大胆探索，争取为高职院校教学质量诊改工作树立标杆，为创建卓越高职校奠定坚实基础。